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计量校正中确定校准周期4种方法如下:
统计法：根据测量仪器的结构、预期可靠性和稳定性的相似情况，将测量仪器初步分组，然后根据一般的常规知识初步确定各组仪器的校准周期。对每一组测量仪器，统计在规定周期内超差或其他不合格的数目，计算在给定的周期内，这些仪器与该组合格仪器总数之比。在确定不合格测量仪器时，应排除明显损坏或由用户因可疑或缺陷而返回的仪器。如果不合格仪器所占的比例很高，应缩短校准周期。
如果证明不合格仪器所占的比例很低，则延长校准周期可能是经济合理的。如果发现某一分组的仪器（或某一厂家制造的或某一型号）不能和组内其他仪器一样工作时，应将该组划为具有不同周期的其他组。
小时时间法：这种方法是为了确认校准周期是以实际工作时间表示的。测量仪器可以与定时指示器连接，当指示器达到规定值时，可以将仪器送回进行校准。这种方法理论上的主要优点是，需要确认的仪器数量和确认的成本与使用时间成正比，可以自动检查仪器的使用时间。比如我们用一个公司的示波器，不用连接定时器，就可以直接在示波器上查到它连续使用了多久，非常方便管理。然而，这种方法在实践中有以下缺点：
(1)当测量仪器在储存和搬运过程中发生漂移或损坏或其他情况时，不应使用该方法；
(2)提供和安装合适的定时器，启动成本高，可能会受到用户的干扰，需要在监督下进行，增加了成本。
比较法：当每台测量仪器按规定的校准周期进行校准时，将校准数据与以前的校准数据进行比较，如果连续几个周期的校准结果在规定的允许范围内，可以延长其校准周期；如果发现超出允许范围，应缩短仪器的校准周期。
图表法：在测量仪器的每次校准中，选择相同的有代表性的校准点，按时间绘制它们的校准结果，绘制曲线，根据这些曲线计算仪器在一个或几个校准周期内的有效漂移，从这些图表的数据中计算出合适的校准周期。
